Школа и общество

На формообразование объекта оказал влияние участок с существенным продольным уклоном по оси север-юг. Базовый перепад отметок рельефа в 8 метров мы использовали для формирования многоуровневой планировочной структуры здания (учебные блоки каскадом спускаются по рельефу). Площадки благоустройства располагаются на террасах, которые соединяются лестницами- амфитеатрами и пандусами — за счет этого сформировалось разноуровневое благоустройство и уменьшено количество подпорных стен. Выходы из разных функциональных блоков здания осуществляются на разные отметки — это не только структурирует перемещение пользователей по территории, но и способствует многообразию сценариев использования уличного пространства. Благодаря перепаду рельефа была организована двухуровневая столовая с доступом на разных этажах и удобным разделением потоков учеников старших и младших классов.

Акцентными элементами фасадов выступают цветные наклонные опоры, которые пронизывают здание на всю высоту. На фасадах колонны выделяют входные группы для начальной школы, старшей школы и дополнительный вход для местного сообщества. Внутри здания наклонные колонны становятся своеобразными интерьерными арт-объектами и элементами навигации.